por Eugenia Ferrer » Vie May 23, 2008 7:10 pm
- Ejercicio 2
Las primeras autopistas españolas; 1925/1936
080 |a 625.711.3(460)"1925/1936"(091)
650 _4|aAutopistas|zEspaña|xHistoria
¿Por qué no se hace referencia en el encabezamiento al aspecto del tiempo, que sí aparece reflejado en la cdu?
Porque con los encabezamientos de materia no se suele especificar tanto, ya que ¿cuántas obras sobre autopistas españolas construídas en el período de tiempo que va del año 1925 al 1936 crees que podría haber en una biblioteca?. Una como máximo. Por el contrario, bajo este encabezamiento puedes incluir cualquier obra que trate sobre autopistas españolas construidas en cualquier año.
- Ejercicio 28
080 |a636.1.084.4
650 _4|aDifteria|xVacunación|España
Al consultar "vacunación" el el manual de encabezamientos, aparece la opción de introducir un encabezamiento Difteria-vacunación. ¿Se debe siempre optar por términos simples, aunque implique dos encabezamientos, frente a un posible único encabezamiento, a pesar de que sea compuesto?
Al buscar el encabezamiento Vacunación, la propia Lista te dice en una nota que cuando se trata de enfermedades concretas se utilice en la forma citada, o sea, primero la enfermedad que sea, en nuestro ejemplo, la Difteria, seguida del subencabezamiento Vacunación. Si utilizas Vacunación como encabezamiento te estarías refiriendo a cualquier enfermedad, no a una en concreto.
- Ejercicio 40
Libro para niños sobre el cuidado de los perros (ilustraciones y texto)
650 _4|aPerros|vLibros infantiles
Consultando en la lista de encabezamientos, no habría que poner Libros infantiles y juveniles? Porque Libros infantiles como tal no aparece en el listado.
Libros infantiles y juveniles es un encabezamiento (página 197), pero en este ejemplo estamos utilizando un subencabezamiento de forma (los que figuran al final de la Lista, pág. 321) y el uso permite especificar, según la biblioteca, el subencabezamiento de forma más adecuado a sus necesidades (según el tipo de usuario/a). O sea, que dependiendo de la biblioteca y el número de obras para niños/as y para jóvenes, así podrá utilizar uno u otro subencabezamiento de forma.
Eugenia Ferrer
Miembro del equipo docente